İngiliz hükümeti Çarşamba günü öğretmenler için yapay zeka (AI) araçlarını geliştirmeye yönelik çığır açan 4 milyon £ (5,2 milyon $) projesini açıkladı. Bu girişim, öğretmenlere ders planlama ve not verme ödevleri gibi görevlerde yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
Bu projeyi desteklemek için hükümet önemli belgeleri yapay zeka şirketleriyle paylaşacak. Bu materyaller öğretim kılavuzlarını, ders planlarını ve öğrenci değerlendirmelerini içerir. Barron’s’a göre amaç, yapay zeka sistemlerini kişiselleştirilmiş ders planları ve çalışma kitapları gibi doğru, yüksek kaliteli içerik oluşturacak şekilde eğitmek.
Bilim ve eğitim departmanları tarafından paylaşılan bilgilere göre, üretken yapay zeka araçlarının öğretmenlerin ödevlerine not vermesine ve öğretim materyalleri oluşturmasına yardımcı olması bekleniyor.
Erken Çocukluk Eğitimi Bakanı Stephen Morgan, bu gelişmeyi, yeni seçilen İşçi Partisi hükümetinin önceliklerini yansıtan, sınıfta yapay zekaya yönelik önemli bir ilerleme olarak nitelendirdi.
Ayrıca Bilim Sekreteri Peter Kyle, projenin öğretmenlerin idari iş yükünü azaltmayı ve kamu sektörü verilerinin yönetilme ve uygulanma biçimini yeniden şekillendirmeyi amaçladığını vurguladı.
Yapay zekaya yapılan 4 milyon sterlinlik yatırım, sınıf öğretiminde ve ders planlamasında devrim yaratacak.
Birleşik Krallık hükümeti, yenilikçi bir hamleyle, yapay zekanın (AI) öğretmenlerin ödevlerini işaretlemesine ve dersleri planlamasına yardımcı olma yöntemini geliştirecek yeni bir proje duyurdu. pic.twitter.com/bvxXtGpJQj
— İşçi Sendikası (@UKWorkersUnion) 28 Ağustos 2024
Proje, yapay zeka uygulamalarını iyileştirmek için hükümet verilerinin kullanılmasında öncü bir girişim olarak tanımlanıyor. Girişim, eski Muhafazakar hükümetin aynı zamanda yapay zekayı eğitime entegre etmeyi amaçlayan 2 milyon £ (2,5 milyon doların üzerinde) tutarındaki önceki yatırımını takip ediyor.
Yapay zeka kullanımına yönelik ebeveyn ve öğrenci tutumları
28 Ağustos’ta yayınlanan hükümet tarafından yaptırılan bir çalışma, halkın eğitimde yapay zekaya yönelik tutumlarını inceledi. Katılımcıların çoğu yapay zekanın öğretmenlere yardımcı olabileceği konusunda hemfikir olsa da önemli endişeler dile getirildi.
Ebeveynler ve öğrenciler teknolojiye aşırı güvenme konusundaki endişelerini dile getirdiler. Bunun, temel sosyal ve teknik becerilerde bir düşüşe ve ayrıca insan etkileşiminde bir azalmaya yol açabileceğinden ve bunun da istenmeyen olumsuz etkilere yol açabileceğinden endişe ediyorlar.
Son yıllarda İngiliz okulları, reel ücretlerin düşmesi nedeniyle öğretmenlerin grev yapması ve yeterli öğretim elemanını tutmada yaşanan zorluklar gibi zorluklarla karşı karşıya kaldı.
Bu girişimin önemli bir kısmı, eğitim kaynakları sağlayarak projeye katkıda bulunan Açık Üniversite ile işbirliğini içermektedir.
Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan son testler, üretken yapay zeka modelleri bu hedeflenen verilerle sağlandığında doğruluklarının %92’ye ulaşabileceğini, büyük bir dilsel modele belirli bir veri sağlanmadığında ise yalnızca %67’ye ulaşabileceğini gösteriyor.
Bakan Stephen Morgan, Güney Kore’nin Seul kentinde düzenlenen Küresel Eğitim İnovasyon Zirvesi’nde (GEIS) uluslararası eğitim bakanlarına yaptığı konuşmada projeyi açıkladı.
Üç günlük zirve, “Yapay Zeka ile öğretmen liderliğindeki sınıf devrimi” temasına odaklanıyor. Etkinlik sırasında, Birleşik Krallık’ın kurucu üyelerinden biri olarak kilit bir rol oynayacağı Küresel Eğitim ve Yenilik İttifakı başlatılacak.
